Objectifs des cercles
- Proposer une nouvelle organisation du collectif au niveau local et national ainsi qu’une nouvelle manière de prendre des décisions au sein de cette organisation.
- Connecter les réseaux alternatifs émergents afin de les aider à se développer, vivre. (Réseaux alternatifs capables d’agir collectivement et efficacement face aux crises majeures qui nous attendent).
- Entretenir et développer dans le monde au sein des cercles, l’unité, la conscience, la connaissance et l’amour universel en s’appuyant sur une charte. Ceci dans un esprit de don ou en utilisant des systèmes intermédiaires comme le JEU et dans un but d’évolution et de création du nouveau monde, au service de l’unité intérieure et extérieure…
Charte Engagements
- Je m’engage à minimiser autant que possible ma prédation du vivant qui m’entoure et de boycotter les systèmes prédateurs.
- Je m’engage à respecter et à favoriser le développement du vivant à travers la nourriture, la nature, les personnes et tout ce qui entre en relation avec moi.
- Je m’engage à faire de mon mieux pour ne pas entretenir d’émotions et pensées négatives, à transmuter celles qui me perturbent et à focaliser mon esprit sur le positif.
- Je m’engage à me sentir responsable de ma vie et à rechercher l’autonomie intérieure et extérieure, tout en maintenant des relations fraternelles avec les êtres humains.
- Je m’engage a faire de mon mieux pour ne plus juger, et ne plus me juger mais à faire preuve de discernement en toutes choses, à agir au mieux pour ce qui m’apparait juste et bon.
- Je m’engage à proposer et participer à des actions et projets enthousiasmants pour la mise en place d’un monde humaniste.
- Je m’engage à me remettre en question et à veiller que mon ego n’entrave pas ma relation à l’autre.
- Je m’engage à faire vivre les réseaux connectés aux cercle de vie et à les développer selon mes moyens.
- Je m’engage à défendre d’une manière pacifique le vivant sous toutes ses formes.
- Je m’engage à me respecter et à respecter l’autre dans tous ses aspects.
- Je m’engage à ne plus laisser la peur guider mes actes et à laisser l’amour discernant me guider.
- Je m’engage à méditer profondément sur tout ce que ces engagements impliquent et à faire de mon mieux pour les respecter.
Proposition de fonctionnement au sein des réseaux et collectifs
- Les réseaux et collectifs fonctionnent d’autant mieux qu’ils sont composés de petites unités. Je vous propose donc de nous déployer dans chaque réseau en petites unités indépendantes mais connectées, nommé les cercles de V.I.E (vision innovante évolutive) en s’inspirant de la fleur de vie, matrice originelle de l’univers. Celle ci représente une base de 6 cercles autour d’un 7ème se dédoublant à l’infini.
- Les personnes au sein de ces unités doivent être variées dans leurs compétences et qualités, et vivres à peu de distance (- de 20km). C’est mieux si elles se connaissent déjà, et que la parité soit à peu près égale 3/4).Chaque personnes peut se retrouver dans plusieurs réseaux.
- Une fois le premier cercle constitué, chaque personne du cercle (en dehors de son créateur), créera à son tour un cercle de 7 personnes (elle incluse) ce qui constituera la première unité collective (7 cercles = 43p).
- Le deuxième niveau de déploiement sera constitué de 37 cercles soit 259p A partir de là il devient une unité à part entière nommé village. (259p est un chiffre a ne pas dépasser dans les collectifs si on veut entretenir des relations fluides et harmonieuses, (voir les communautés de l’arche))
- Le troisième niveau de déploiement sera constitué de 217 cercles soit 1555p et ainsi de suite jusqu’à l’infini.
- Afin de différencier un cercle d’un autre, voici comment nous pouvons procéder :
- Le 1er niveau de cercle dans un lieu donné (les 7 premiers) sera désigné par la lettre A suivi du numéro du cercle (de 1 à 7) suivi de la ville ou du village où il se situe, suivi du département : A1 Saint-Girons 09
- Le deuxième niveau sera désigné par la lettre B, le troisième par C et ainsi de suite.
Donc on saura de suite a quel niveau on s’adresse, ou il est situé et combien il y a de personnes : B33 Toulouse 31
- Dans un endroit comme un éco-lieu par exemple ou vivent déjà 86p et bien, ils créeront deux niveau B, plus 14 sous-niveaux A, ce qui sera très efficace pour prendre des décisions en formant des commissions de 7 personnes.
Composition idéale d’un collectif au sein des cercles
Pour qu’il soit viable il est nécessaire que chaque hameau possède certaines compétences répertorié plus bas. Dans un hameau 42 p auront des compétences indispensables (CI) et 6p des compétences secondaires (CS). On retrouve ce même pourcentage dans les cellules de 7p ou 6p auront des CI et 1 des CS
7 groupes de 7 personnes = 49 compétences autour de 7 thèmes
- Dans groupe de moins de 50p = compétences hameau
- Dans groupe de plus de 50p a 343p= compétence village
- Dans groupe de plus de 343p a 2401p compétence ville
Alimentation plante
- Maraichage (x2)
- Plantes et fruits sauvages / Champignon
- Céréalier /Oléagineux (x2)
- Arbre fruitier/ vigne (x2)
Alimentation autre
- Elevage/boucherie
- Meunier/ Boulanger, pâtissier, chocolatier (x2)
- Brasserie/vin
- Sel /sucre/épice
- Fromage
- Eau et gestion de l’eau
- Cuisinier restaurateur
Déplacement /Energie
- Tout déplacement/ Conception et prêt de véhicule /Chevaux ( x2)
- Toutes énergies/ Production matière première minérale et végétales pour énergie (x2)
- installation de centrale thermique, électrique, hydraulique, éolienne, autres
Bâtiment
- Production matière première minérale et végétales pour bâtiments (x6)
- Plomberie/ Electricité
- Maçonnerie/ Plâtre
- Charpente/ Menuiserie
- Décoration/peinture/carrelage
- Architecte
- Puisatier
Réparation/ conception
- Création d’habit
- Création chaussure
- Production matière première végétales pour habillement (x3)
- Poterie/ Ustensiles divers
- Chaudronnerie/ferronnerie
- Réparateur électronique
- Mécanique
Santé/ Prévention
- Coach de vie, Accompagnant
- Bien être (massage, sophrologie, relaxation)
- Autre (arts-thérapie, etc.)
- Méditation/ Déploiement sens subtil/ yoga/danse
- Energéticien
- Géobiologie
- Sage femme
Réparation
- Médecine (naturopathe, homéopathe, ayurvédique, chinois, allopathique, etc.)
- Thérapie ( Hypno thérapeute psychothérapeute, etc)
- Dentiste
- Herboriste
- Kiné / ostéopathe / chiropracteur
- Infirmier /aide soignant
- Chirurgie
Communication/coordination/Éducation
- Coordinateur cercle / Gouvernance partagées /Gestion de groupes/ gestion des conflits/ Porte parole/
- Enseignants en pratiques et savoirs essentiels (méditation, naturopathie, connaissance de soi, gestion des émotions et des pensées, lois diverses)
- Enseignants écoles alternatives x3
- Communication sur réseaux /Graphiste/ Media
- Systèmes défensifs/sports
- Artistes divers
- Energéticien
- Poterie/ Ustensiles divers
- Chaudronnerie/ferronnerie
- Réparateur électronique
- Mécanique
- Maçonnerie/ Plâtre
- Charpente/ Menuiserie
- Décoration/peinture/carrelage
- Eau et gestion de l’eau
- Cuisinier restaurateur
- Chirurgie
- Architecte
- Puisatier
- installation de centrale thermique, électrique, hydraulique, éolienne, autres x2
- Géobiologie
- Sage femmeLégislation/ Gestion des budgets
Ce qui donne pour un hameau
En priorité
- Maraichage (x2)
- Plantes et fruits sauvages / Champignon
- Céréalier /Oléagineux (x2)
- Arbre fruitier/ vigne (x2)
- Elevage/boucherie
- Meunier/ Boulanger, pâtissier, chocolatier (x2)
- Brasserie/vin
- Sel /sucre/épice
- Fromage
- Coordinateur cercle / Gouvernance partagées /Gestion de groupes/ gestion des conflits/ Porte parole/
- Coach de vie, Accompagnant
- Bien être (massage, sophrologie, relaxation)
- Création d’habit
- Création chaussure
- Production matière première végétales pour habillement (x3)
- Tout déplacement/ Conception et prêt de véhicule /Chevaux ( x2)
- Toutes énergies/ Production matière première minérale et végétales pour énergie (x2)
- Production matière première minérale et végétales pour bâtiments (x6) 31p
En secondaire
- Enseignants en pratiques et savoirs essentiels (méditation, naturopathie, connaissance de soi, gestion des émotions et des pensées, lois diverses)
- Enseignants écoles alternatives x3
- Communication sur réseaux /Graphiste/ Media
- Systèmes défensifs/sports
- Artistes divers x3
- Législation/ Gestion des budgets
- Médecine (naturopathe, homéopathe, ayurvédique, chinois, allopathique, etc.)
- Thérapie ( Hypno thérapeute psychothérapeute, etc)
- Dentiste
- Herboriste
- Kiné / ostéopathe / chiropracteur
- Infirmier /aide soignant x2
- Autre (arts-thérapie, etc.)
- Méditation/ Déploiement sens subtil/ yoga/danse
En dehors des métiers, il serait interessant que chaque cercle soit composé de personnes ayant les aptitudes suivantes:
- Les formateurs/Animateurs: Personnes à l’initiative du collectif qui, forment, vérifient et font respecter la charte et l’éthique dans le collectif, qui font vivre la démocratie participative au sein du collectif et sont responsables de son expansion.
- Les coordinateurs : capables de coordonner tout ce qui se passe au sein des cercles et de gérer l’administratif, le secrétariat.
- Les créatifs : responsables de l’esthétisme des réalisations. Capables de rendre les projets viables, qui connaissent les outils modernes numériques de réalisation de projet. Capables de rendre les projets attractif, désirable visuellement ou auditivement (marketing, pub, artistique, culture).
- Les gestionnaires : capables de gérer, la trésorerie, de légiférer, de sécuriser le projet sur le plan juridique, recherche de finances. Analyse.
- Les communicants : capable de communiquer avec différents outils les projets, les exporter a l’extérieur des cercles, relation publique.
- Les manuels : capables d’apporter la logistique au projet et mettre en place l’aspect pratique des rencontres, ou actions, multi taches, de défendre physiquement les cercles.
- Les médiateurs : Capables de gérer les tensions et les relations au sein des cercles, d’assurer le bien être psychologique de chacun, la gestion des conflits.
Remarques : dans l’idéal chaque cercle devrait comporter au moins 7 catégories de personnes appartenant aux 9 types Ennéagramme. En rapport à ces catégories je vous livre ici les qualités principales de chaque type Ennéagramme, (qui définit les différentes familles d’êtres humains sur le plan psychologique) dont il est intéressant de s’inspirer pour que chacun se sente bien à sa place.
- Type 1 : ingénierie, conception de projet, éthique, comptabilité,gestion, manuel
- Type 2 : soins, secrétariat, communication, travaux manuels
- Type 3 : relation publique, recherche de finances, commercialisation, organisation, conception de projet, travaux manuels
- Type 4 : aspect psychologique et intuitif des projet, thérapie, sens écologique et spirituel, innovation, création, remise en question, autonomie, travaux manuels
- Type 5 : analyses pertinentes, développement de projet dans le détail, aspect juridique et comptable, conception
- Type 6 : secrétariat, travaux manuels, touche à tout, sécurisation du projet, système défensif
- Type 7 : pub, marketing, communication, relation médiatique, diffusion, création, travaux manuels
- Type 8 : leadership, sécurisation, force de travail physique, autonomie, travaux manuels
- Type 9 : médiation, relation interne, multi taches, gestion des conflits, éthique, medium, travaux manuels
Voir les descriptifs complets des types sur le site : enneagrame.com
Conseil pour créer son cercle
Premièrement, ne soyez pas trop exigeant sur les personnes qui désirent se joindre à vous, ils seront peu nombreux, donc autant les accueillir dignement. La nécessité d’avoir des compétences complémentaires pour que le cercle puisse fonctionner en autonomie viendra en second.
- A) On regarde qui est là.
- B) S’il y a asses de monde on repartie les compétences dans plusieurs cercles
Il y a deux sortes de cercles.
- A) Les cercles confort : ce sont les cercles que tout le monde recherche, les personnes qui y participent sont à peu prés du même niveau de conscience et l’affinité est forte. C’est comme une bande d’amis avec qui on aime bien faire des choses. Ces cercles sont ressourçant et efficaces.
- b) Les cercles challenge : dans ces cercles, il y a des niveaux de consciences différents, donc des possibles jeux de pouvoir et de non-affinité. Dans ces cercles, celui qui joue le rôle de leader doit être d’un bon niveau, sinon il doit laisser sa place à un autre plus capable. Ces cercles sont plus fragiles émotionnellement, mais ils seront sûrement la norme. Ils nous apprennent la patience, le discernement, le sens de la médiation, du vivre-ensemble, donc ce sont des cercles de don de soi ou on doit se challenger.
Qu’est-ce qu’un niveau de conscience ? Il existe 9 niveaux de conscience chez les humains, du plus éveillés au moins éveillés. Les niveaux les plus éveillés comprennent des personnes qui ont développé les 9 qualités divines que j’énumère plus bas. Ces personnes gèrent très bien leurs émotions et possèdent un recul en toute situation, elles sont courageuses et entreprenantes. Comme il y a peu de monde dans les niveaux hauts, ces derniers ont pour rôle d’aider les autres à monter d’un niveau, mais ils doivent faire cela avec beaucoup de diplomatie et d’humilité, car les niveaux plus bas peuvent ressentir de l’envie, de la jalousie et chercher à déstabiliser les personnes qui leur font envie.
Voici un schéma des comportements par niveaux. En dessous, vous pourrez lire les comportements d’une personne en niveau 1. Comme vous pourrez le voir, ce n’est pas facile d’y résider au quotidien, mais c’est un but en soi bien plus important que n’importe quel autre but, c’est donc sur lui que nous porterons notre attention en premier.
Fonctionnement des cercles
- Chaque personne participera à 2 cercles, (sauf le créateur du premier cercle) :
- Dans le premier cercle en tant que participant.
- Dans le second en tant que créateur/animateur/communicant
- Les cercles une fois instaurés, on peut y fonctionner en réseau ou en groupe de travail, à chaque créateur de cercles de se déterminer et choisir en fonction les personnes de son cercle. Dans un fonctionnement réseau, on maintient un lien fonctionnel, sans obligation de rencontres régulières. Dans un fonctionnement groupe on est invité à se rencontrer pour diverses occasions, initiées par un membre (actions collectives, échanges, soutien).
- L’organisation dans le cercle n’est pas pyramidale mais coopérative ou sociocratique. La personne à l’origine de sa création peut jouer le rôle d’animateur au début mais les rôles au sein du cercle doivent tourner afin que tous expérimentent et évoluent.
- Les activités ou les échanges sont particuliers à chaque cercle à partir du moment qu’ils respectent les objectifs établis par la charte et son fonctionnement.
- Afin de créer des liens fraternels forts, les participants du cercle doivent se rencontrer régulièrement, la périodicité est toutefois laissée à la convenance des membres de chaque cercle. De même pour les cercles entre eux.
- Dans les cercles de VIE, les pratiques peuvent être écologiques, humanistes, spirituelles mais pas religieuses. Afin d’éviter le prosélytisme, et dans l’idée d’un consensus, la seule référence collective spirituelle acceptée au sein des cercles sera nommée : la source originelle de vie, symbolisée par le soleil. Les autres références resteront personnelles à chacun.
- Chaque cercle est autonome mais doit respecter la charte pour postuler à ce titre.
- Pas de fonctionnement hiérarchique, mais un système de diffusion en fleurs de vie du plus ancien au plus récent. Un premier groupe au centre de référence, 6 cercles autour, et ainsi de suite. Tous en communication par les membres créateurs ou lors des rencontres.
- Toute personne entrant dans un cercle de VIE en formation et percevant le non-respect de ses objectifs ou de son fonctionnement est invité à le quitter en expliquant sa décision et à le signaler aux modérateurs référents qui assurent et veillent au respect des cercles.
- Entrer dans un cercle ou le quitter se fait simplement, il n y a pas d’engagement à long terme, mais cela demande réflexions. Toutefois si un membre part, il est important qu’un autre le remplace, afin que le nombre de 7 soit toujours respecté.
- Les comportements égotiques inévitables au sein des cercles, devraient être normalement limités par le mode de fonctionnement au sein des cercles. Chaque personne s’engageant dans ces cercles doit le faire dans un esprit d’humilité, acceptant les remises en question si elles sont justifiées. Ce dernier point est important à souligner. Car les plus gros problèmes que nous allons rencontrer au sein des cercles seront liés à notre égo. Il va nous falloir être très vigilants pour veiller à faire passer le respect et l’amour de l’autre avant notre besoin de reconnaissance. Nous ne sommes plus dans une référence dominants/dominés mais de respect de la différence. C’est un gros travail à entreprendre et ces cercles peuvent être un laboratoire d’expérimentation sur ce point.
Les prises de paroles au sein des cercles lors de réunion sont supervisées par quatre personnes désignées dès le départ de la réunion.
- Le gardien du temps : son rôle est de veiller à ce que l’on respecte le planning proposé au départ, que chacun ait un temps de parole égal, pour ceux qui désirent parler, de veiller a éviter les prises de pouvoir.
- L’animateur : comme son nom l’indique c est lui qui va lancer les échanges et veiller à ce que chacun ait son mot a dire, proposer des règles simples comme, si on est d’accord sur ce que vient de dire une personne, on s’abstient de parler ou on agite la main en signe d adhésion.
- Le secrétaire de séance : chargé de noter ce qui est dit d’important et d’envoyer par la suite un compte rendu au groupe.
- Le vigilant : personne qui est désignée pour veiller à ce que la charte et les consignes soient respectées. (cette personnes doit changer à chaque fois et est prévenue à l’avance pour la prochaine réunion. Elle doit cependant veiller à dire les choses avec tact et diplomatie, c’est un apprentissage.)
- Une fois que quelqu‘un a créé un groupe de 7 personnes (lui inclus) il est le seul dépositaire avec le cercle mère * des adresses et numéros de téléphone des personnes. Il doit aussi présenter ces personne lors d’une réunion à son groupe de base, afin que celui-ci accepte ou pas chacun de ces nouveaux membres et éventuellement détecter les taupes ou troll en son sein. Les cercles reposent sur la confiance les uns dans les autres, il est important d’être vigilant a tout parasitages qui ne manqueront pas.
- Les adresses mail et contacts seront classifiés par groupe par le cercle mère qui possédera une copie papier, les envois se feront donc en interne.
* le cercle mère est le premier cercle créé dans ce qui formera un village
Les moyens
- Une organisation par mailling sécurisé ainsi qu’une version papier.
- Une cotisation demandée sous formes de don pour faire vivre les cercles de vie au niveau du village sur l’aspect administration et dépenses diverses des membres les plus actifs dans un premier temps, puis passage à une société de don quand le nombre de personnes sera suffisant.
Une équipe de personnes qui gèrent et font vivre les cercles de vie d’une manière semi bénévole (à déterminer) dans un premier temps en attendant de pouvoir se passer totalement d’argent. Le reste se faisant par bénévolat.
La société de don nécessitera une gestion et une diffusion des offres et demandes localement et aux niveaux au dessus. les demandes non pourvus nécessitera un partage du temps entre tous pour pouvoir y repondre. Ex: construire une route. à tour de rôle, chaque personne valide devra donner une somme d’heures mensuelles pour réaliser le projet. chaque personne exercera le métier de son choix pour une durée déterminé, selon les besoins du groupe, et donnera en plus des heures de temps, pour les choses à faire non pourvus. les personnes ne désirant rien faire pour le collectif, pourront le faire un temps donné, selon des critères définies à l’avance. ce laps de temps sera considéré comme des vacances.
Processus de décision en petit groupe
Quelqu’un expose son idée sur une question en connaissant les objectifs à atteindre. Ex : comment prendre des décisions au niveau collectif d’une manière respectueuse de tous et efficace, par le peuple ? Une fois exposées, les autres posent des questions pour bien comprendre les tenants et aboutissants. Si l’idée reste viable, on la garde et on voit si quelqu’un a mieux. Si oui, on refait le même processus et on compare avec l’autre idée. Sinon on passe à la deuxième étape qui est l’expérimentation.
Protocole d’action (par le peuple ou les serviteurs du peuple)
1° Poser une question claire et précise ainsi que les objectifs à atteindre
2° exposer les idées qui viennent, voter oui ou non
3° expérimenter les idées et voir ce que ça donne
4° choisir la meilleure ou prendre le meilleur de chaque idée
5° affiner, améliorer si possible, pour plus de simplicité
Processus de décision au niveau national
Demander à la population de voter pour élire 48 sages dans 16 domaines différents, 3 par domaine :
Constitution, lois, gouvernance/ Paix et bien être/ Education /Santé /innovations /Affaires sociale, logement, vivre ensemble /Numérique, communication, système d’information/Energie/ Ecologie, transport/Agriculture et alimentation/Culture/Economie et finances/Sécurité extérieure et intérieure (armé, police)/Judiciaire/Science et religion/Affaires étrangères.
Selon une liste de personnes qui ont fait leurs preuves et qui répondent aux critères suivants
Les sages se reconnaissent à certaines qualités.
- Ils ne recherchent ni le pouvoir, ni l’argent, ils sont humbles.
- Ils témoignent d’un bon sens en toute situation, et d’un certain détachement.
- Ils se préoccupent du bien-être d’autrui et agissent pour le bien commun.
- Ils témoignent de grandes qualités humaines de bienveillance, patience, pédagogie, compréhension, justesse, courage, créativité, organisation, honnêteté, calme, sens Relationnel, confiance en soi et en l’autre, sstime de soi et des autres, intégrité, volontariat, respect, altruisme, réflexion.
- Les faits et actions parlent pour eux.
Chaque votant à axé à la fiche d’identité et au parcours de vie de chaque proposé. (Sont favorisés ceux qui viennent d’un milieu modeste.) On peut aussi voter pour une personne de son choix répondant aux critères de sage, n’étant pas sur la liste. (Cela peut servir au niveau régional.)
On vote avec deux choix. (Premier et second choix)
Quand on découvre le résultat du vote, on regarde les personnes qui sortent le plus et on leur demande s’ils veulent bien nous servir au niveau national en conseil des sages.
Si elles disent oui, elles devront passer des tests auprès de profileurs et clairvoyants reconnus ou un système d’IA pour être validé ou non. (Les tests porteront sur le niveau d’authenticité et de sincérité de ces personnes.)
Missions des sages : Leurs missions sera de proposer à la population, une charte du vivre ensemble, plusieurs visions d’avenir, des objectifs a atteindre, des règles à respecter, avec les avantages et inconvenants et laisser la population voter, avec un minimum de 70 % de vote positif pour que cette règle soit adoptée et mise en place. En dessous de 70 % et à hauteur de 51 %, c’est le conseil des sages qui tranchera.
Elle sera aussi de voter, parmi les plus sages d’entre eux un conseil des 3 sortes de représentants/ serviteurs du pays (collectif) qui auront pour fonction d’être la vitrine du peuples, sans toutefois ne jamais pouvoir prendre de décisions en leur noms et sans l’aval du peuple.
Ces propositions ou lois sont votées par exemple, tous les vendredis (déclaré jour de vote) par la population.
Si un « sage » reconnue au niveau local, régional ou départemental à de meilleures propositions que celles proposés au niveau national, il peut la faire remonter au conseil qui l’examinera avec sagesse. S’il s’avère dans le temps que ce sage a régulièrement de meilleures idées que le conseil de sages, cette personne sera proposés lors de l’élection du prochain conseil tous les 3 ans.
Au niveau communal et régional, on refait le même processus avec d’autres personnes.
Les personnes élues devront exercer toutes un métier à mi-temps, la seconde mi-temps sera consacrée à l’application des choix de la population (sauf à la mise en place de ce nouveau fonctionnement) elles seront rémunérés pour ce temps d’une manière raisonnable. (Voté par la population)
L’éducation dans le nouveau monde
(inspiré de l’éducation Steiner)
De 4 ans à 8 ans : L’école est faite en priorité pour apprendre à vivre ensemble, à se connaître, à comprendre comment fonctionne nos interactions, nos relations les uns aux autres, à se respecter, à créer, à aimer la beauté, à jouer. Ceci dans le but d’ancrer les bases du bien vivre ensemble.
En parallèle et comme support d’échange et d’expérimentation, on devrait y apprendre les connaissances et compétences liées à la survie, savoir se nourrir, se vêtir, construire un abri, faire du feu, cultiver, trouver de l’eau. Le savoir serait transmis oralement et adapté a la possibilité de l’enfant.
De 8 à 14 ans : Laisser chacun apprendre, à son rythme, les savoirs dont il a besoin comme l’écriture, la lecture et toutes les connaissances de base que nous apprenons à l’école aujourd’hui, jusqu’au niveau de 5eme. Ces savoirs sont aussi dispo sur internet pour chacun (possibilité d’apprendre en petit groupe de 15 enfants avec un enseignant ou en réalité virtuelle (pas plus de 2 h par jour.)
De 14 à 18 ans : Apprendre en commun, la sociologie, la psychologie, la parapsychologie, les lois et règles en vigueur, la philosophie, le sens critique.
En parallèle, laisser chacun choisir un métier ou des apprentissages qui lui conviendrait, en le testant à travers des simulations virtuelles ou, l’on peut observer et pratiquer, (Pas plus de 4 h par jours). Des enseignants seraient aussi là pour nous accompagner et nous orienter en rapport à nos compétences et sensibilités. Des rituels de passages (enfance à adolescent, adolescent à adultes serait présents.
Après 18 ans : début de la vie active ou continuité des études pour ceux qui choisissent un métier demandant plus d’enseignement. Possibilité de changer de métier à volonté une fois adulte par un apprentissage virtuel disponible pour tous.
- les autres idées sont en gestations ou ne peuvent pas etre ecrites ici, par manque de place
Conclusion
Il est clair que nous devons changer, le nouveau monde ne se fera pas avec du vieux, sinon à quoi bon.Nous devons travailler à nous aimer tels que nous sommes, et arrêter de passer notre temps à manipuler les autres pour attirer leur attention. Le nouveau monde devrait être rempli de personnes autonomes intérieurement et solidaires extérieurement. Il y a du travail, ne nous voilons pas la face. Si ce projet vous intéresse partagez le et commencez à voir autour de vous, avec qui vous aimeriez créer ces cercles, ne choisissez pas la facilité en ne pensant qu’à des personnes avec qui tout est fluide. Challengez-vous sans exagérer. Nous ne faisons jamais d’erreur, nous ne faisons qu’apprendre. L’idée est lancée, à présent à vous de la faire vivre. Créez des cercles locaux avec des personnes qui résident dans votre secteur géographique. Une fois que les cercles se seront développés dans toute la société, il est clair qu’ils joueront un rôle important sur le plan sociétal. Nous verrons à ce moment là comment ils peuvent évoluer.